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     我小学读书的时候,是一个顽劣少年,其实我怎么顽劣啊?我至今对老师仍然很有怨气。就是我小时候没有玩够。我感觉当我走进体育活动的时候,我就是在自我奖励。为什么我们教育可以摧残青少年?可以把我们搞成没兴趣的人,就是外部的奖励太过分了,外奖会干扰内奖的发育。你不爱玩这个,去干别的去,这么多个游戏,为什么非玩这个呢?在属于不冷不热的时候,家长来了,后面的推动来了,好好玩,给你买辆自行车。他要是退场了,不玩这个的话,他有可能会真正地喜欢另一桩游戏了,但是在一个不冷不热的时候,你去推动,就干扰他和别的游戏的联系,因为你觉得这个好,你不断给奖励,孩子最后上道了,但是他从内心跟那个游戏缘分真的不深。以后他算怎么着?他能痴迷吗?他痴迷不了,疯魔不了。那是不冷不热的状态。